教育新闻

　　海南经贸职业技术学院始终把师德师风建设摆在教师队伍建设的首要位置，以“能力提升建设年”为重要抓手，扎实推进实施《教育部等七部门关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》，发挥脊梁文化涵养功能，强化教师思想政治建设，开展优秀教师选树宣传，完善师德师风考核管理，推动“师德师风第一标准”入脑入心入行，打造了一支师德高尚、业务精湛的脊梁教师队伍，为学院建设中国特色高水平高职学校和申办职业本科教育提供强有力人才支撑。

　　注重政治引领，强化教师思政工作

　　坚持思想铸魂，用马克思主义中国化最新理论成果武装头脑。一是健全教师理论学习制度。用好线上线下学习平台，开展系统化、常态化学习，使广大教师学懂弄通、入脑入心，自觉用“四个意识”导航，用“四个自信”强基，用“两个维护”铸魂，胸怀国之大者，不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，增强服务中华民族伟大复兴的使命担当。二是开展教师思想政治全员轮训。对教师开展每学期不少于1次的思想政治轮训，使广大教师更好掌握马克思主义立场观点方法，认清中国和世界发展大势，增进对中国特色社会主义的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，确保教师在落实立德树人根本任务中的主体作用得到全面发挥。三是加强教师党支部和党员教师队伍建设。坚持党建引领，建立健全学院党委、二级学院党组织、教师党支部三级联动的教师党建工作机制，强化基层党组织在师德师风建设中的作用，充分发挥教师党支部和党员教师作用。建强教师党支部，使教师党支部成为涵养师德师风的重要平台。建好党员教师队伍，使党员教师成为践行高尚师德的中坚力量。

　　注重文化培育，发挥文化涵养功能

　　坚持价值引领，以社会主义核心价值观为统领，创新集成“一本三脊四梁八柱”脊梁文化价值体系，引导教师内化于心，外化于行，发挥文化涵养师德师风功能。一是开展脊梁文化宣传教育。利用校园宣传栏、校园网、微信公众号、广播、电子显示屏等多种宣传形式和手段，宣传脊梁文化体系内涵。广泛宣传报道学院脊梁文化建设的生动实践和精彩故事，营造培育弘扬脊梁价值文化的浓厚氛围。二是组织脊梁文化主题实践活动。引导教职员工积极参加海南省疫情防控、乡村振兴等志愿服务和活动，在服务社会的实践中彰显海经贸教师脊梁担当。三是发挥脊梁文化涵养功能。以脊梁文化浸润思想、滋润心田、涵养品格、陶冶情操，弘扬以“脊梁精神”为核心的经贸精神，引导教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，进一步凝聚起师生员工思想共识，使“脊梁精神”成为教师共同精神力量。

　　注重典型示范，开展优秀教师选树

　　坚持榜样引领，持续开展优秀教师选树宣传，培育重德养德良好风尚。一是持续开展优秀教师选树活动。每年结合教师节庆祝活动，开展优秀教师等典型评选，形成榜样在身边、人人可学可做的良好风气，激励广大教师坚定理想信念、厚植爱国情怀，加强品德修养、涵养高尚师德，守教育报国初心、担筑梦育人使命。二是常态开展师德师风宣传。把握正确舆论导向，坚持师德典型宣传制度化、常态化，将师德师风宣传作为学院宣传思想工作的重要组成部分。在每年的九月份定期开展师德师风学习宣传系列活动，集中宣传高校优秀教师的典型事迹，努力营造崇尚师德、争创师德典型的良好舆论环境。

　　近年来，学院教师典型涌现。如黄闻寰荣获“全国优秀教师”，吉家文荣获“黄炎培职业教育杰出教师”“海南省优秀教育工作者”，马志坚荣获海南省优秀教师，吴海翠荣获第二十八届“海南青年五四奖章”，黄慧娟荣获“全国教育系统关心下一代工作先进工作者”，于勇家庭被评为“海南省文明家庭”等等。

　　注重教育管理，完善师德长效机制

　　坚持教育引导，强化教师法治和纪律教育，严格考核评价，规范师德师风管理惩处机制。一是开展师德师风系列政策学习。组织教师深入学习《教师法》《高等学校教师职业道德规范》《新时代高校教师职业行为十项准则》和《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》等系列政策文件，帮助教师全面理解和准确把握，提高法治素养、规则意识，提升依法执教、规范执教能力。二是完善师德师风考核评价。出台《海南经贸职业技术学院师德师风考核评价办法》，将师德考核摆在教师考核的首要位置，建立个人自评、学生评价、同事互评、单位测评的评价机制，全面客观评价教师的师德表现。及时将考核发现的问题向教师反馈，并采取针对性举措帮助教师提高认识、加强整改。强化师德师风考核结果的使用，师德考核不合格者当年年度考核定为不合格，并在职务评（聘）、评优奖励等环节实行一票否决。三是健全教师失范行为处理机制。印发《海南经贸职业技术学院师德师风负面清单和失范行为处理办法》，建立党委统一领导、党政齐抓共管、组织人事部门牵头、各部门（单位）各司其职、教师自我约束的工作机制。压实二级学院直接责任，把教师师德考评作为二级学院党组织发挥政治功能的重要抓手，在教师成长和管理中发挥师德把关作用。制定教师师德师风负面清单，设置师德师风问题反映平台，强化师德师风监督，严格违规惩处，治理师德师风突出问题。