独家评论

　　近年来，教育部针对教师失德行为，先后出台了一系列政策文件，对教师失德行为，实行一票否决。而在出台师德规范、表彰师德标兵等一系列措施后，师德之痛仍然是教师队伍建设面临的热点难点，如何根治，仍有待贯彻有力的改革措施。(北京晨报，12月8日)

　　收受礼金、吃回扣、有偿补课……近年来，教师失德行为已成为社会关注的焦点话题。这些行为不仅破坏了教育公平，损害了教师和教育行业的声誉，更加重了苦难家庭孩子的负担和受到不公平待遇的风险。所以，必须对失德教师严厉惩处，一票否决，而要确保“师德一票否决”机制发挥应有的效用和威力，就要确保其落实到位。

　　首先，要明确哪些行为属于教师失德行为。教师失德行为有共性，也有特异性。上海社科院在今年一项针对3000名中小学生家长的调查显示，对师德持有负面评价的比例为7.4%，主要集中在收礼和有偿补课上，这一调查结果，也同近期网络曝光的教师失德行为吻合，是教师失德行为的共性体现。而针对不同年级的教师，其师德考量的重点又不相同，其违反师德的行为又有特异性。所以，必须建立明确、具体、可参考的、绝不可触犯的教师师德红线，形成高压态势。

　　其次，要确保“一票否决”机制落实到位。“好的政策，重在落实”。如果不能落实，再好的政策，也只是“花瓶”，也不能取得预期的效果。所以，要确保“一票否决”机制落实到位。各地各学校，要严格师德考核，将师德表现作为岗位聘用、职称评审、评优奖励等的重要指标，实行一票否决。同时，对违反师德行为的，发现一起、查处一起、通报一起，坚决将违反师德行为关进制度的笼子里，从根本上遏制违反师德行为的发生。

　　再次，要建章立制，巩固师德教育成果。从2011年启动中小学教师资格考试和定期注册改革试点以来，中小学教师资格考试和定期注册改革已经形成全面推进之势。资格考试改革和定期注册制度改革提高了教师准入门槛，破除了教师资格终身制，提升了教师队伍的质量和水平。2016年，教育部还将全面推开中小学教师定期注册制度，以期打通教师队伍“源头活水”，将个别不符合教师要求的老师及时清除出去，巩固师德教育成果。

　　最后，为狠刹公职人员四风问题，党中央出台了八项规定。为狠刹失德教师违规收受礼品礼金、有偿补课的行为，教育部出台了对失德教师一票否决的制度和相关配套措施。希望针对教师师德建设的规定，能像《八项规定》严格约束干部行为那样，狠刹教师行业的违规违纪行为，助力教师队伍的师德建设。