失聪教师为残疾儿童擎起一片蓝天

　　重庆市梁平县特殊教育学校教师周娟18岁就扎根山区，用母爱温暖了无数留守儿童；12年前，因带病坚持上课错过治疗良机而患上不可逆耳聋，靠佩戴助听器坚守三尺讲台；8年前，担心听力残疾影响教学效果，她又放弃正常教师的职务，来到特殊教育学校任教，为残疾儿童擎起一片蓝天。

　　22年来，周娟在教书育人的岗位中坚持以学生为本。如今，她教出的残疾孩子能逐步做到自食其力、残而不废。她自己也获得了“全国三八红旗手”、“全国自强模范”、“全国师德标兵”等荣誉称号，今年“五一”前夕，她又荣获了全国五一劳动奖章。

　　1994年，18岁的周娟中师毕业后，便回到了曾经的母校重庆市梁平县明达镇中心小学，成了该校的一名语文老师。在正常的教学岗位工作多年后，周娟发现自己的听力持续下降，最为明显的表现就是曾经普通话十分标准的她，已经开始平翘舌不分。

　　“我再撑下去，会害了学生。”周娟尽管无比热爱这个的岗位，但还是选择离开，转而坚守特殊教育。

　　2008年秋，梁平县特殊教育学校里，周娟脚踩一地黄叶，走进了一年级教室。但是，上课铃已经响过，教室却空无一人。

　　“我们的学生听不见上课铃，你得到外面叫他们。”到隔壁教室一打听，周娟才明白其中缘由。在校园里找了一圈，周娟把19个孩子“赶”进了教室。

　　就在周娟准备上课的时候，一个小男孩猛地站起来，快步跑到教室后墙角，解开裤子，一边笑，一边撒尿……

　　开学不久，学生中每天都有几个孩子想家。有个残疾学生一连几天的在学校门口来回走动，嘴里一直叫着“妈妈，妈妈”。周娟见状，眼泪都流下来了。

　　还有一位智力存在缺陷的学生，曾当着周娟的面把另外一位学生的胳膊给掰断了，当双方家长都来到学校后，问这名智障学生“应不应该把别人的胳膊掰断？”他回答道“不应该”，但再问他“下次还会不会这样干”时，没有是非观念的他答道“还要这样做”，一度让周娟饱受双方家长的埋怨。

　　梁平县特殊教育学校共有100多名来自四面八方的孩子，90%寄宿在校，周娟常常手把手地教孩子们怎样洗碗、扫地、叠被子、晾晒衣服，还常常自掏腰包买糖果奖励学生。

　　值夜班时，为了怕自己晚上睡得太沉，她就握着手机睡觉，并把提示音调为震动加铃声，每隔两个小时让闹钟响一次，然后起床查看学生，给学生盖被子或是叫爱尿床的孩子起来上厕所。

　　曾经，周娟有机会调离特教学校，到残联机关“坐办公室”。但刚去了一个月，周娟就不断地接到学生和家长的电话，他们舍不得周娟走。周娟随即表态：“你们放心，我一定会回来。”

　　“爱心、恒心、耐心和细心，是特殊教育老师的基本品质。未来，我仍会用爱陪伴我的学生，让他们快乐成长。”周娟说，普通教育培养的是明天的希望，特殊教育同样也能擎起一片蓝天。