独家评论

　　近日，网传教育部基础教育二司下发2017年1号函件《关于在中小学地方课程教材中全面落实“十四年抗战”概念的函》。记者从教育部基础教育二司了解到，这封函确由该司所发，目前2017年春季教材已全面落实。就教材的编改问题相关人士表示，教材编写部门会组织大学教授、专家以及经验丰富的中学教师，对教材进行编纂，目前此项工作正在进行中。(1月11日《新京报》http://news.xinhuanet.com/politics/2017-01/11/c_1120284611.htm)

　　所谓“十四年抗战”是相对于“八年抗战”而言的。在过去的历史教科书中，抗日战争是指从1937年“七七事变”抗战全面爆发算起，至1945年8月15日日本天皇宣布无条件投降的8年时间。而如果从1931年“九一八事变”算起至日本无条件投降，则为14年。1931年9月18日夜，在日本关东军安排下，其铁道“守备队”炸毁沈阳柳条湖附近日本修筑的南满铁路路轨，挑起“九一八事变”。可以说，“九一八事变”不仅标志着日本侵华战争的开始，也标志着中国人民反抗侵略者的开始。因此，教育部提出要在教材中全面落实“十四年抗战”概念，有利于还原历史真相，是对所有抵抗日本法西斯侵略中国的军民的充分尊重，彰显了求实精神。

　　时间可以远去，历史不容篡改。“九一八事变”之后，日本开始对东北进行血腥统治，对东北人民犯下了滔天罪行，此后，中国进入近代以来最黑暗的时刻。“九一八事变”激起了中国人民抗日怒潮，成为中国人民抗日战争的起点，揭开了世界反法西斯战争的序幕。没有哪一次巨大的历史灾难，不是以历史的进步为补偿的。在抵御外侮的烽火中，中华民族完成了凤凰涅槃的重生，铸就了伟大的抗战精神。落实“十四年抗战”，有助于我们铭记“九一八”，重温历史，不忘国殇，砥砺前行，用“历史记忆”传播抗战情怀，弘扬抗战精神，激励中华儿女万众一心，坚定不移的阔步走向中华民族伟大复兴，实现中国梦。

　　落实“十四年抗战”，同时也告慰了所有奋起抗战的中国军民。中华民族之所以能够取得抗日战争的伟大胜利，根本原因在于爱国主义精神所产生的强大凝聚力和生命力。抗战期间，中国共产党开辟的敌后战场与国民党军队坚守的正面战场，相互配合，相互策应。全民族各界群众不分党派，团结在抗日民族统一战线旗帜下，不畏艰难困苦，不怕流血牺牲，同仇敌忾，奋起抗争，这才夺取了最后的胜利。今天我们正视历史，还原历史，重提“十四年抗战”的概念，是对抗日战争中所表现出来的这种伟大民族精神的认同与尊重，这种求实精神是日益强大的中国，在新的历史条件下的自信与情怀。

　　从“八年抗战”到“十四年抗战”，更是对日本极右翼势力不断否认侵略、篡改历史的有力反击。时至今日，日本右翼势力仍然无视数以千万计在战争中牺牲的无辜生命，企图美化侵略，并给战争的记忆贴上“封条”，继而突破战后的各种国际规则和制度。而“十四年抗战”概念的确认，则是一记响亮耳光——日本为了歪曲隐瞒历史而在教科书上面大作文章，我们也可以充分利用教科书澄清真相、伸张正义。对年轻一代而言，亦是一种有关战争的现实提醒。它不是为了激发关于战争的仇恨，而是为了让大家更加认清日本极右翼势力的丑恶嘴脸，从而更加自强、自省、自立。而对于部分日本军国主义者来说，隐瞒、遗忘和歪曲，只能使和平立于浮冰之上。唯有清醒面对历史，深刻反省战争罪行，切实清除军国主义余毒，才能重新赢得亚洲及世界人民的认可。

　　天下虽安，忘战必危；前事不忘，后事之师。十四年抗战十四年泪，一寸山河一寸血。每年九月十八日，在沈阳等地都会发出声声警报，阵阵钟声。如今，我们确认和落实“十四年抗战”，无疑是一种警示：中国人要勿忘国耻，奋发图强；也是一种宣示：和平来之不易，悲剧不可重演；更是一种昭示：正义必胜、和平必胜、人民必胜！