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海南教育软硬件水平全面提升 孩子家门口免费享受优质教育

来源: 南国都市报 作者: 时间:2017-04-20 12:11:16   

  全面改薄、合作办学,我省教育软硬件水平全面提升

  乡村学生搬进新宿舍一人一床

  孩子家门口免费享受优质教育

  会山中心小学2012年的报道。

  会山中心小学学生住进新宿舍。

  报道回顾

  时间:2012年9月地点:琼海

  乡村小学生:好希望在宿舍有一张自己的床

  2012年9月,新学期刚开学,记者走进琼海市会山镇中心小学发现,20多个小学生住一间不大的宿舍里,两个孩子同睡一张床。

  该校学生来自会山镇5个村委会、13个自然村,百分之九十的学生都住校。由于条件艰苦、校舍简陋,学校800个学生,每个孩子要与他人共享一张床休息。图片中,琼海市会山镇中心小学的苗族小姑娘背的书包甚至都是爱心单位送来的。在接受记者采访时,一小姑娘和同学们发出共同的心声:“好希望在宿舍有一张自己睡的床。”

  ——2012年9月10日中国新闻网报道《海南乡村小学生:好希望在宿舍有一张自己睡的床》

  教育关乎千家万户,关系民族兴亡。省六次党代会以来,我省持续推出“全面改薄”“一市(县)两校一园”等工程,从硬件、软件全面着手,提升教育水平和质量。

  曾经因校舍紧张、2人挤一张床的乡村小学生,搬进宽敞明亮的新宿舍,睡上自己的床;曾经羡慕城里孩子的乡镇学生,在家门口也享受到优质教育,他们同样可坐在现代化的图书馆自由翱翔在知识的海洋……

  □南国都市报记者黄婷实习生杨敏文/图

  记者回访

  □时间:2017年4月17日地点:琼海

  学生搬进新宿舍

  睡上自己的床啦

  “叮铃铃!”早上6点30分,太阳穿过透明如水的窗户照进干净整洁的宿舍,琼海会山中心小学六年级3班的邓善儿揉揉惺忪睡眼,伸伸懒腰。她从床上爬起来,收拾好床铺。而在6年前,邓善儿刚进入会山中心小学时,她很害怕回到宿舍。

  邓善儿是琼海会山镇黎伍村人,家里距离学校30多公里,她2011年进入小学一年级就住校。当时学校的宿舍都是简陋的板房,空间有限,只能两三个孩子挤在一张木板临时搭建的床上。邓善儿清楚地记得,她刚进入学校时,和五年级的哥哥睡一张床。哥哥毕业后,她又跟班里其他女生挤在一张床上。床板硬且窄,睡着了甚至会被同伴梦中的激烈动作踢醒。由于宿舍内没厕所,她为了防止晚上摸黑上厕所,晚上甚至不敢喝水。

  改变发生于2016年,随着学校新宿舍楼的落成,同学们纷纷搬进了宽敞的新宿舍。从此,邓善儿有了自己的床。崭新的钢质床,一人一床,再也不怕睡前拥挤、睡着“打架”了。宿舍内洗手间一应俱全,晚上再也不用担心上厕所了。

  “我们搬进了多媒体教室上课,课堂更有趣了。”邓善儿说,近几年学校的变化不止宿舍,音乐室、体育室、实验室、图书馆等纷纷落成,同学们课余时间有了好去处。邓善儿最喜欢往音乐室跑,2年前,学校来了位专业的音乐老师,她报了声乐班,每周三节声乐课。

  会山镇中心学校党支部书记、副校长,主管会山中心小学工作的陈洪告诉记者,2016年3月,学校1栋3层高的学生宿舍楼建成,学生住宿条件有很大改善。由于学校90%以上学生住宿,目前床位仍紧张,有少部分学生中午休息时仍需要两人挤一张床。他说,学校计划再建一座新宿舍楼,届时可以实现所有学生一人一床,从根本上解决住宿难题。

  得益于“全面改薄”等项目,近年来,琼海会山中心小学旧貌换新颜。陈洪介绍,近年来,政府先后投入2000多万元改善校园硬件。目前,学校占地50429.7平方米,校舍建筑面积5170平方米,新建3层教学楼,配备多媒体教学设备。“在建的新教学楼2年后可竣工。”陈洪指着3层新教学楼前的工地告诉记者,学校正在建设5层新教学楼,进一步改善教学条件。

  □时间:2017年4月18日地点:乐东

  合作办学吸引好学校落户乡镇

  孩子家门口免费享受优质教育

  在不断完善提升本省原有教育资源的同时,我省积极引进省外优质教育资源,通过合作办学,进一步提高琼岛办学水平。

  去年9月1日,上海华东师范大学附属第二中学乐东黄流中学成立,并顺利迎来第一批新生。该校由乐东黎族自治县政府与华东师大二附中合作创办,是我省“一县两校一园”引进项目之一。学校引入上海名师管理团队,目前有高一新生880名,初一新生450名。学校占地面积493亩,总建筑面积约20万平方米。

  “真没想到,在家门口我们也可上这么好的学校。”华东师大二附中黄流中学初一3班学生林江涛说。林江涛是乐东黄流镇人,他小学一直在黄流镇上读书。“小时候一直很羡慕大城市的孩子,他们的学校各种硬件齐全,课堂也更有趣。”林江涛说,没想到,如今自己在家门口也和城里的孩子享受到一样的教育。

  崭新的教学楼、科技图书馆、艺术楼、大礼堂、实验楼、运动场……林江涛说,走在校园随处都是风景。其中,最让林江涛着迷的是科技图书馆。2层现代化图书馆,各种书籍应有尽有。

  此外,学校还经常举行一些交流实践活动。“我第一次听音乐会被震撼到了。”林江涛说刚入校时,华东师范大学音乐系的师生来到乐东为同学们表演了精彩的节目。前两天,华东师大二附中国际部的学长也来到学校。“他们都是外籍学生,说英语的。刚开始我不敢开口说话,他们鼓励我大胆说,让我有了信心。”林江涛说,跟上海的同学交流,他收获不少。

  相关背景

  “全面改薄”

  5年投入52.1亿元

  改善2251所薄弱学校

  全面改薄,即全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件,是国家保障教育公平而作出的重大决策,是“十三五”教育改革最大的一项民生工程。

  据海南省“全面改薄”五年规划(2014年—2018年)目标,到2018年,我省将完成109万平方米的校舍建设任务和356万平方米的运动场地建设任务,购置教学仪器、多媒体等设备及图书12.1亿元,建设规划涵盖全省18个市县的2251所学校,投资52.1亿元。

  2014年以来,我省在中央资金和政策的引领、支持下,加大统筹力度,足额落实地方财政资金,全力推进薄弱学校基本办学条件项目建设,改薄工作取得阶段性成果。2014年—2016年,在改薄项目建设上,落实全面改薄专项资金32.9亿元。在教师队伍建设上,投入6.8亿元,主要用于农村特岗教师工资、乡村教师补助、教师周转房建设、教师引进和教师培养培训等。投入约6亿元,用于中小学教育信息化建设。

  “一县两校一园”

  全省引进优质合作办学项目46个

  在改善薄弱学校基本办学条件的同时,我省还积极引进省外优质教育资源合作办学。2016年1月26日,全省两会提出,要引进全国优质教育资源来海南联合办学。在“十三五”期间,全省每个市县通过引进省外优质教育资源,至少办好1所省级水平优质中学、1所省级水平优质小学和1所省级水平优质幼儿园,并且发挥辐射示范带动作用,即“一县两校一园”工程。

  截至目前,全省引进优质教育资源合作办学项目46个,覆盖18个市县,其中已建成并招生的学校和幼儿园13所,已签约正在建设的学校(幼儿园)或项目8个,已签约待建学校和幼儿园5所,已签订县(市区)城教育合作协议的市县7个,正在洽谈的项目13个,已经开展省外优质教育资源对口帮扶的项目24个。

  此外,2015年我省决定由省财政投入1.5亿元,用三年时间面向全国引进300名中小学优秀校长和学科骨干教师。实施2年来,已为我省17个市县和洋浦经济开发区的69所中小学校引进了209名校长和教师。

  改善硬件、提升软件、引进资源、吸引人才,经过不断努力,如今我省教育发展水平全面提升。

责任编辑:张红霞
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