小学生作文“套路深”难逃功利性教育窠臼

  近日,成都商报“菁苗少年”版面开版,引出了小学生作文的“套路化”问题。比如有的小学生作文一开头就是“在我的一生中”,写作的故事往往是围绕“妈妈的白发”、“公交车上的让座”、“捡到钱交给警察叔叔”、“阿猫阿狗”等等老掉牙的段子,真是“一套传一套、套路恒久远”!(5月21日《成都商报》)

  7、8岁的孩子,作文一上来就是“在我的一生中”,俨然一副历经沧桑的样子,真是让人哭笑不得。而更让人无奈的是,一些诸如“眼眶湿漉漉”“眼睛红彤彤”“妈妈的白发”“红领巾”等“高频词汇”总会不分时段和场合地出现在小学生的作文里。可见,当今我们一些小学生的作文已经被“套路”填满了。

  那么问题就来了,涉世未深的小学生竟然能写出“套路”满满的作文,这些“套路”都是哪来的?在笔者看来,答案只有一个。那就是来自我们的教育!功利性的教育!试问家长和老师们,在日常的教育和教学中,我们鼓励孩子说真话、写真事了吗?我们都明白照搬照抄、夸大和掩盖事实、胡编乱造会伤人害己,可当面对孩子的成绩时,家长们都恨不得将书店里琳琅满目的作文范文、读本统统买回家,而老师们也恨不得让学生把各种作文模板烂熟于心。因为很多家长和老师都坚信,不管是什么样的作文题,只要套用范文模板,就能保证一定的分数。孩子们就是被这样的功利性教育所影响,从而逐渐弱化了自己的想象力和创新力。

  有这样一道选择题:孩子的分数从98分提到100分重要,还是教孩子学做人的道理、树立正确的人生观重要?相信很多人都会选后者。但事实往往是,我们明明知道后者重要,却还在拼命去做前者。功利性教育下的“套路”也许真能让孩子们在考试中多得上几分,但却会扼杀他们长远发展的灵性并影响他们人生观、价值观的塑造。愿包括家长和老师在内的所有施教者都能从小学生作文的“套路”中,读出自身的功利性教育问题,并弃之而后快。从现在开始,从“我”做起,主动给予孩子一个自己感知和体验这个世界的机会,鼓励、引导他们天马行空、自由表达,从而让孩子们真正恢复天真、不羁的个性本色。那时,“套路”还能套得住谁呢?

  

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责任编辑:韩慧
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