发挥互联网新媒体作用 提高青少年道德人格教育

  事例:应该说,新时期青少年道德人格主流是积极健康的。但由于受市场经济的负面影响,西方企图利用金钱、网络等手段,企图利用西方的价值观搞“颜色革命”。换句话说,敌对势力加紧推行和平演变的战略;再加上学校教育方法和手段相对滞后,以及家庭教育不足,导致青少年思想道德出现滑坡。

  评论:习近平总书记在北大师生座谈会上曾强调:“青少年又处在价值观形成和确立的时期,抓好这一时期的价值观养成十分重要”。加强社会主义核心价值观教育,必须要抓住青少年道德人格认知的特点,一方面在学校教育中融入社会主义核心价值观内容;另一方面充分结合青少年特点,利用新媒体、互联网加强青少年思想道德网上教育引导,弘扬网上主旋律,弘扬真善美,贬斥假恶丑,引导青少年扶正祛邪、向上向善,推动形成崇高的社会新风尚。其次,设计创作更多更符合青少年需求的教育文化产品,对青少年潜移默化地进行社会主义核心价值观教育,帮助青少年形成正确的价值取向,养成健全的道德人格。

  习近平总书记在2014年“五四”青年节和北京大学师生座谈时说:“核心价值观,其实就是一种德,既是个人的德,也是一种大德,就是国家的德,社会的德。国无德不兴,人无德不立。”“弘扬爱国主义精神,必须尊重和传承中华民族历史和文化。”中华民族传统文化中包含着丰富的道德思想,重视传统文化的滋养,是青少年道德人格培育的宝贵资源。在多元文化并存的新时期,加强传统文化的培养,可以帮助青少年群体牢固树立社会主义核心价值观,充实青少年道德人格的根基。要通过对传统道德文化的培养,使青少年将个人目标与国家目标统一起来,弘扬中华传统美德,增强青少年国家意识,法治意识、社会责任意识。

  习近平总书记还曾强调指出:“家庭是社会的基本细胞,是人生的第一所学校。”青少年道德人格的扣子要从家庭教育开始,家庭生活中,道德教育无处不在,父母要言传身教,以身作则,在青少年道德人格提升方面率先垂范,身体力行。要教育子女,学会感恩,学会做人,家庭教育对于家庭来说是传承优良家风,引导子女积极向上,传播正能量。

  作者:昌江黎族自治县教育局关工委常务副主任 马利隆

责任编辑:甘晨卉

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