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寒假作业不妨“寓教于乐”

  与往年相比,今年我省许多学校的寒假作业颇具新意。例如,海口市滨海九小给学生布置了制作新春小灯笼、新春贺卡或手工艺品等手工作业;海南华侨中学高二历史老师布置了“用喜庆的形式绘制家谱”作业……在岛外,一些学校的寒假作业也有不少创新。例如,杭州一中学某班放假前给学生称重,开学后若增重2公斤,节后则要罚跑步。诸如此类,不一而足。

  这些寒假作业别具新意、特色十足,看似假期玩乐,实则宗旨明确——提升学生综合素质。或是锻炼动手能力,或是增强自律意识,抑或让孩子深入了解传统文化,这些都是孩子全面发展必不可缺的。减轻了学科作业负担,增加了动手实践,少了机械式重复,多了互动式体验,这样的寒假作业符合潮流,是寓教于乐、寓学于乐的生动体现,也难怪学生喜爱、家长欢迎。

  不过,与之相比,有些寒假作业依旧显得刻板、老套。例如,有些学校强制学生订购寒假作业材料;有些老师只专注于学生的成绩,布置了大量的书面作业……假期搞题海战术,真的有用吗?就内容来看,这些作业大多是日常课堂内容的机械重复。就实际效果来看,虽然假期很长,却鲜少有学生能够认真做题,多是开学前临时突击,效果不佳。

  教育不仅要因材施教,也要因时制宜。迥异于一般假期,寒假时间长,学生离校久,拥有与社会接触的大好时机。众所周知,学生的学习、成长应是全方位的,要读万卷书行万里路,做到知行合一。寒假作业的设置,要贴合假期特点,有别于普通作业,在互动性、体验性、实践性上下功夫,让学生多走出去,扩大视野,增长见识。

  从这个角度来看,寒假作业要让学生伸长“触角”去感知社会,充分发现自我、提升自我,而不是课堂学习的简单重复叠加。因此,布置寒假作业时,学校、老师必须给予高度重视,从学生需要、尊重教育规律等出发,精心设置题目,让学生有效感知社会、发现自我,万万不能应付了事或不当回事。

  寒假作业的设置是一门学问,需要用心琢磨。令人欣慰的是,当前,有越来越多的学校、老师都认识到了这一点。而面对越来越多的个性特色作业,学生、家长要认真对待,积极参与,努力在寒假期间为自己打开一片新天地。

原标题:寒假作业不妨“寓教于乐”

责任编辑:韩慧

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