原创报道

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【编者按】今年是中华人民共和国成立70周年。70年，或许在漫漫历史长河里只是弹指一瞬，但神州大地发生了翻天覆地的变化，城乡面貌焕然一新，人民生活日益美好。为此，南海网推出新中国成立70周年特别策划——开设“70年·70张照片·70个故事”专栏，广泛征集70张老照片、70个动人故事，通过光影世界的“时光机”，回首70年间神州大地的沧桑巨变，讲述普通百姓的家国情故事。

　　2010年，林中伟教授从教40周年纪念大会上，海南省中学教师继续教育培训中心为林教授赠送牌匾。受访者供图

　　这块名为“播种希望”的牌匾是2010年我从教40周年时，海南省教育厅中学教师继续教育培训中心赠送给我的。那时，我的学生们从天南地北赶来，给我举办从教40周年纪念活动。

　　时任海南省政协副主席陈莉（我的弟子）、中国教育学会中学语文教学专业委员会理事长苏立康教授、中国高教学会语文教育专业委员会理事长、博导周庆元教授等发来贺信致贺，齐赞我是“不可多得的人才、实实在在的专家”“是我们高校语文教学论学术队伍中的杰出代表”。省教育厅原厅长谢峰、海南师大副校长张诚一教授、中山大学法学院院长、博导黄瑶教授（我当中学教师时的弟子）等在大会上致贺词。黄瑶说：“林老师之于我，师恩难忘，我要以自己的实力证明我是名师林中伟老师的高徒。”

　　这一切让我十分感动，我当即做了题为《心态积极，优势永远》的主旨演讲。自此，它成为我几十年奋发进取的信念和成功实践的动力，终生从教在各项“教书育人”的工作中，持续保持成功的优势。

　　2010年，参加林中伟教授从教40周年纪念活动全体代表合影。受访者供图

　　1947年底，我出生在贵阳，5岁时回归故乡海南。1970年，我开始踏上教涯之路，曾先后在兵团一师四团（东升农场）中学、海南农垦中学执教初、高中语文。1984年，我调至海南教育学院任学报主编和中文系讲师、副教授、系主任。1999年，海南教育学院与海南师范学院合并（后升格为海南师大），我在校任教《中语教学论》《新课程的理念与创新》等诸多课程，并任中文系党总支书记、系副主任（正处），2004年晋升为教授。2007年，我开始担任语文教学论硕士生导师等。在高校任教一干就是20多年。

　　2001年，我开始统领中文系各项师训工作，如省、市级中语骨干教师与省级学科带头人培训、中学校长专业与新课改系列专题培训、省顶岗支教师资培训等。2004年，我负责带领“海南师大周末流动师资培训学院”开展语文学科试点工作。2010年，教育部开始组织实施全国中小学教师的“国培计划”。以上几项师训活动皆顺势被列入“国培计划”当中，我主编的《基础教育教学基本功-语文卷》一书有幸被列入教育部“国培计划”资源库首批推荐课程资源目录中。

　　多年来，我和我的团队共培训出500多名中语省级骨干教师和100多名中语省级学科带头人，培养出了20多名中小学语文特级教师和10多名正高级中小语教师。我指导中小学、中师语文教师参加全国各类优质课调教比赛，获得各类奖项达60人次之多。我想这也离不开他们孜孜不倦的学习钻研的态度和执着追求的精神。

　　2006年，教育部专家组到文昌中学师训基地检查座谈(左二为林中伟)。受访者供图

　　20世纪70年代，海南教育资源较为匮乏，人才流失严重，学校教学设备简陋，且大多数优质教育资源都集中在海口，教育资源分布极不平衡，市县以下学校的教师队伍多以无大专文凭教师、民办教师和代课教师为主体，造成教学质量大多低下的局面，教师教育教学的问题很多。到市、县去为老师们培训时，我会在每堂课的最后留出30分钟互动时间，让大家提问、沟通、交流和研讨，并为他们答疑解惑，寻求破解途径，还指出亮点。

　　在一次省级培训课上，各学科的老师都来了，一位学员找到我，让我看了他的笔记，出乎意料，上面记录的不是我的课件内容，而是“收获1，收获2……直至收获18”，并附有他独特的启益和感悟，看来他没有照搬我的课件，而是用心把自己的所学所思记录下来，以便结合他的教学实际运用到将来的教学中。我非常高兴，对这位教师竖起大拇指：“你将来一定能成为一名非常优秀的骨干教师！”果不其然，后来他成了一名优秀的特级教师。

　　除此之外，还有不少参加过师训的中学教师都成了海南教育事业的中坚力量。他们中有省级骨干教师、海口市第十一中学教研室主任、语文高级教师李红，有省级语文骨干教师、特级教师、国兴中学语文高级教师方仁艳等。其中，李红老师还曾于2012年全国中青年教师教学观摩研讨课比赛中荣获一等奖，方仁艳老师被教育部列入首届中小学名师领航工程名单，还专门设立了“名师工作室”。这一直是令我感到非常自豪的事情。

　　在海南师范大学“周末流动师资培训学院”活动项目开展过程中，我们曾深入文昌中学师训基地为省、市县教师开展培训。文昌中学师训基地在“国培计划”实施前就已经作为海师的教学基地存在了，曾培育出无数优秀教师，其中文昌中学的领导班子中有四位都是我的学生，这让我感到十分欣慰和骄傲，我还担任了该校的顾问。在项目开展期间，我带领培训者教师团队创立了“聚焦课堂，立足反思，问题觅析，因材施训”的培训原则和“教学问题面对面，觅析诊断加破解”的培训模式，其教学程序是“说课——教课——点评——研讨”，使得该项目的实施十分高效和成功。后来这个项目还被中央组织部列为“优秀教育扶贫项目”，受到教育部师范司两次表扬。

　　2006年，林中伟在教育部本科教学评估的“周末流动师培学院”展板前。受访者供图

　　海南师范大学“周末流动师资培训学院”活动项目中出了两位优秀的受训学员：一位是叶春（初中语文教师），一位是蔡君（高中语文教师）。叶春是陵水一名乡镇学校的老师，2008年海南省中学语文课堂教学大赛（初中组）荣获了一等奖（第一名），当时那所学校的领导都说：“我们县自新中国成立以来从没拿过省级奖。”县教育局还为叶春发了特别奖，非常了不起。蔡君老师（刚从海师本科毕业的文昌中学高中语文教师）获高中组一等奖（第二名）。邢益育是原文昌中学教导主任，后升任县教研室主任，经过省级骨干和学科带头人的培训，专业突飞猛进，终于评上了语文特级教师，后来经执着追求，业绩更加突出，评上了正高级中学语文教师。此前他出了一本名为《真实，语文教学的命门》的书籍，特邀我给他作序。他谦虚好学，我们现在还常联系，关系十分密切。

　　2008年，林中伟参加中国语文课程改革中的有效教学与教授行为国际研讨会。受访者供图

　　“国培计划”的组织开展让我与受训教师都收益颇多。如果说2010年教育部实施“国培计划”是面对教师“提升素质、重铸师魂、树立形象”的话，那么，2016年教育部实施“全国学生（含大、中、小学）学宪法讲宪法演讲大赛（面对学生，将其培养成将来法治社会的好公民），是又一重大决策工程。2017年，受省教育厅委派，我带领省演讲学会的专家团队（我是该会会长）指导海南代表队（含小学组、初中组、高中组与高校组的学生），参加“学宪法，讲宪法”全国演讲总决赛，荣获小学组个人演讲亚军、论辩演讲亚军、团体总分一等奖、个人最佳应变奖等佳绩，轰动了京城，为海南带来了惊喜，我十分激动。我赋了一首名为《赞载誉归来》的藏头诗：贺学法讲法跨越，海南小省放卫星；南海风韵齐声和，团结合作技艺精；队里雏才创佳绩，载誉全靠变与拼；誉满京城获赞颂，归功上下一条心。

　　从教40多年，桃李遍琼州。在深耕海南教育的这条道路上，“心态积极，优势永远”始终激励我保持对教育工作的高昂热忱，时刻保持自身的工作和专业上的优势。

　　我将自己在教育生涯中获得的感悟做了一番总结：当我还是教学新手的时候，我要“笨鸟先飞”；当我算是教学好手的时候，我会“展翅高飞”；当我已是“教学老手”的时候，我将“带雏练飞”。敬业勤业精业创业，是我从教多年的梦想和追求，也是对海南教育未来的期盼。

　　讲述人：林中伟（海南师范大学教授、硕士生导师，海南省中学教师继续教育语文学科首席培训专家，海南省有突出贡献优秀专家）

　　讲述时间：2019年12月25日

　　南海网记者 杜倬荷