海南社会

　　海南日报记者 高懿

　　“我喜欢学校的书法课程，练字可以培养我的耐心。”10月19日，在澄迈县第一小学的书法课后服务班上，六年级学生马婧正在练习毛笔字。

　　在书法班旁的一间教室内，教师根据学生不同情况，指导学习能力弱的学生复习、巩固当天所学内容，让学有余力的学生完成拓展作业，让“书包不回家”。

　　这是当下澄迈县开展“双减”工作的一个缩影。该县各校结合校情，推进课后服务，落实各项保障，以实招推动“双减”政策落地。

　　周一书法、周二绘本阅读、周三作业辅导、周四美术、周五篮球，这是澄迈县实验小学三年级家长陈帅为儿子选的课后服务。“如今，在校内既能解决孩子的写作业难题，又能培养孩子的兴趣爱好，全家人都倍感轻松。”陈帅说。

　　“‘双减’要取得成效，不能仅聚焦在课堂和作业两个方面，更要在加强课后服务、营造良好生态等方面系统推进。”澄迈县教育局有关负责人说。

　　对此，澄迈县从学科能力拓展、兴趣爱好培养、多元智能发展等方面出发，开展丰富多彩的科普、艺术、文体、劳动、阅读、书法、绘画等课后服务项目，培养学生健康向上的精神风貌和艺术修养。截至目前，澄迈县应开展课后服务的49所学校实现了课后服务全覆盖，共有近5万名学生受惠。

　　作为澄迈县开展“双减”工作的试点学校，澄迈县实验小学结合办学特色，从各年级学生特点出发，分阶段、分层次开设丰富多彩的素质拓展课程，同时充分挖掘学校的教育资源，特色课程由本校教师担任教学，学生自主自愿报名，课后服务课程热情高涨。

　　澄迈县实验小学校长王广福说：“现在有很多家长反映，开展‘双减’课后服务后，孩子和家长都轻松了。孩子们的作业少了，基本在学校能做完，不会做的有老师辅导；孩子喜欢的兴趣、课程可以在校内报班，不必再在校外奔波。”

　　“双减”实施后，放学时间延长，家长也变得从容了。“以前学校休息放学，孩子接送是个大难题，现在课后服务帮我们解决了这个后顾之忧。”学生家长张女士说。

　　“实施课后服务本身就是为了减轻学生和家长负担，该项工作启动以来，学校就鼓励在校已经完成作业的孩子‘书包不回家’，把课余时间真正还给孩子，让他们能根据自己的兴趣爱好提升个人素养。”澄迈县教育局有关负责人表示，下一阶段，澄迈县教育局还将对课堂提升、作业优化进行规范。同时，引导学校丰富课后服务、拓展服务资源，让学生更好地回归校园。

　　(本报金江10月21日电)

原标题：澄迈县各学校以实招助推“双减”落地见效 学生“书包不回家” 课后服务多样化